O mundo mudou: e agora?

O tempo passa, a evolução acontece e diante dela não podemos ficar estáticos uma vez que nos obriga a sermos seres dinâmicos. Para muitos, as mudanças são obstáculos que os tornam inertes, já outros, as veem como um grande desafio que os impulsiona a viver um mundo de descoberta e aprendizado. Percebe-se que é característico do ser humano a resistência ao novo, pois se teme o desconhecido, e daí às vezes a atitude de ignorar e querer deixar tudo como está, é a tal “zona de conforto”. O boom de conhecimentos e de tecnologia vivido nos últimos cinquenta anos realmente assusta, mas se estivermos dispostos a realizar um trabalho que também nos satisfaça, com certeza procuraremos acompanhar as mudanças até para que nossa prática faça sentido e não se perca em modelos que já não se aplicam mais nesse contexto social.

Transformar informação em conhecimento: eis um grande desafio

Na era da evolução tecnológica, considerando a enxurrada de informações recebidas pelas crianças, o grande desafio do educador é transformar essa gama de informações em conhecimento. Acredito que isso está atrelado à atitude do professor de selecionar e sistematizar tudo aquilo que o estudante traz consigo para poder ensinar e avançar na sua prática. Cabe a nós, como professores, aproveitar essa oportunidade de ensinar e ao mesmo tempo aprender. Saber utilizar e inserir a informação, principalmente as relacionadas ao campo tecnológico como “conteúdos”, permite a quem ensina dar um salto de qualidade em suas aulas e com certeza a realização profissional, além de possibilitar a proximidade com seu aluno.

Entre versos e sons

A poesia para quem sabe apreciar

É acalento para o coração;

Asas à imaginação;

Conforto para a razão;

Para quem sabe ouvir

É o despertar da emoção;

o repicar de um violão;

os passos no calçadão.

Para quem sabe recitar

É inspiração;

Respiração;

Transpiração;

Pra quem sabe escrever

É decisão;

Empatia

É sensação...

Joana Koscianski dos Santos

PENSANDO A PROFISSÃO...

Ser educador na atualidade é viver um novo momento. Se antes o aluno era um indivíduo que mal podia se expressar, agora é um ser em constante diálogo. Ensinar no século XXI é aproximar-se daquele que precisa de orientação, é ouvir, ajudar, estimular e principalmente educar para a vida. O ofício de ensinar requer, com escreve Paulo Freire, certa doze de empatia. Eu como professor tenho que me colocar no lugar do outro, para observar se aquilo que estou ensinando está fazendo sentido para quem está “aprendendo”. Acredito que nossas características de aluno, dizem muito da nossa postura como educador, pois se vejo que a aprendizagem deve ser algo que me motiva e me faz crescer tenho que fazer o melhor para que meus alunos aprendam e cresçam como pessoas.